爬行和梳头
平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。益智玩具益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。
学外语
研究发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。
观看体育比赛
观看体育比赛能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给右脑带来一连串的富于魅力的想像，启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况。
每个孩子与生俱来的两个大脑的发育都是不平衡的，对照以上几条特征，观察您的孩子就可以知道他是左脑型还是右脑型，或者双脑平衡性的。如果出现偏差了，想一想自己哪些方面有了偏差。
在美术教育的过程中，如果仅仅让大家画比葫芦画瓢同一幅画，仅仅强调形象、结构、比例、色彩色调的准确性，这虽然是必须的，但只是训练了左脑，如果强调的过分了，孩子的天分就会被僵化，这就是为什么我不提倡让孩子过早的学习素描，只要他的天性得到了最大限度的发展，等年龄稍大一点学起来会有事半功倍之效。在学校文化课的学习过程中基本上都是左脑式的，强迫式的，这样做的严重后果就是学生的大脑发育不完全，智商好像增加了，情商及人格的形成却欠缺了。在不断地对自我的怀疑和否定之中逐渐形成难以弥补的心理伤害，进入青春期前后形成叛逆冲动任性或没有主见唯唯诺诺两个极端，长期以往，很多孩子除了在暴力游戏中展现自己的“能力”并发泄自己的抱怨，他没有别的办法找到自己。
我在美术授课过程中，有意识的加强学生对右脑的训练，主要通过创意绘画的方式来完成。简单地说就是一幅画可以有无数个画法，无数个标准。我常常对孩子们说：“一张白纸就是你的王国，线条和色彩就是你的臣民，你就是自己作品的最高权威，但还要始终把握，自己是做一个明君还是昏君。”因为每个孩子的先天因素不同，发自内心的感受也不同，没有对和错，都是需要肯定的。但有些家长看到孩子的画会去和别的孩子比较，以成人的认知标准去衡量充满天性的表达方式，想当然的做起了评委，不知不觉之中，让孩子从充满自信的感性王国又回到无所适从的茫然的荒野，简单说就是找不到感觉了。
艺术需要共性，更需要个性，人的成长过程更是这样，不要总期望自己的孩子有和别的孩子一样的标准。上天既然给了你自己的孩子，他必然有不同于别的孩子的自己的宝贵特征。左右脑平衡了，他的心里就是平衡的，心理平衡了，他就具有对心理压力和伤害的自我修补能力。美术作品的标准是什么?画得好、画的有特色就是标准!什么是画得好?画的有特色就是画得好!什么是特色?孩子有一个正常的又是独特的心态平衡的方式就是特色，这是他健康成长的决定性因素，因此美术的标准又只有一个!
你看懂了吗?我们一起努力!
