学钢琴：孩子和父母是怎么想的？

　　去年女儿去美国念书了，美国的学校规定，学生在中学毕业后必须掌握两门乐器，女儿那张公证之后从国内带去的钢琴8级证书派上用场了。在学了钢琴之后，她再学另一样乐器就非常容易上手了。现在，她只需要把精力都放到语言和功课上，不必为不会乐器不能毕业而担心了。

　　我个人的体验是：如果不准备培养音乐家的话，学琴未必要从幼儿园开始的，等孩子自己愿意学了再去学岂不是更有效益？

　　“学琴，是我送给孩子的一个大玩具。”——妈妈姚女士，银行职员，女儿7岁

　　女儿似乎遗传了我的弱项，在音乐这方面没什么天分。要知道，我小时候唱歌老走调，经常为了音乐考试要听音而紧张，真担心女儿将来也会有这样的障碍。我让女儿去学琴的时候是充满疑虑的，但女儿班级里小朋友都在学，我实在不甘心让女儿输在起跑线上。

　　女儿的钢琴老师是个很耐心而有经验的老师。她说音乐的感觉比如听音是可以从小训练的，她保证女儿今后不会遇到我那样的听音困窘。虽然女儿学一支曲子花的时间比一般的小朋友长，但由于老师有耐心又经常鼓励她，我陪练的时候也从来不逼她，所以女儿对学琴还是保持着兴趣。我想，去陶吧去卡拉OK去玩游戏不是都要花钱嘛，我就把艺术教育当做一个大玩具送给女儿吧。只要条件允许，我就要想办法让女儿保持她的兴趣。

　　女儿考级进行得比较慢，老师一堂课教的内容比较少，我从来不计较。我发现学琴给女儿带来了意想不到的变化，本来爱玩闹的她越来越坐得定，说话举止也越来越文雅了。我想，物质丰厚的年代里，我们不需要等到饿了才能吃东西，学习艺术类课程也不必非要去强调天分了，何况，我又没指望女儿靠此成名立万。节假日聚会的时候，女儿邀请小朋友来玩，一阵疯跑疯闹过后，大家一起围在钢琴旁边，弹几曲简单的曲子，一起唱唱歌，我很喜欢这样的氛围，我想，学琴的目的就是为了营造这样的氛围呀。有一次我遇到几位海外回来的朋友，他们的孩子也在弹琴，但他们没有考级的压力，弹出来的曲子虽然技巧性上不及国内的小孩子，但他们弹的曲子真好听，这倒给了我一点启发。我在想，是否有必要让女儿参加考级，就让她轻松地保持对音乐的兴趣是否可以，当然，我也不知道在这个琴童都考级的时代我是否有逆反的勇气。

　　“放弃也是一种选择。”——爸爸汪先生，公司经理，儿子8岁

　　儿子上的是艺术幼儿园，所以5岁就开始弹琴。老师抓得很紧，我们自己也盯得很紧，我的理论是，傅聪那样的钢琴家也是他父亲打出来的，所以，钢琴要打，很正常，学一样技艺没有不苦的。

　　可是到儿子上了小学，我发现没有了老师的强力约束，我们已经管不住儿子了。他每次练琴已经成了整个家庭的灾难。儿子“哇哇”大哭，我阴沉着脸，他妈妈大呼小叫的，家庭氛围因为练琴而大受影响。而且在一次考级失利之后，儿子的自信也受到了打击。我思考了很久，决定放弃。

　　如今，钢琴矗立在家里成了摆设。看到朋友的孩子坚持在弹琴考级仍然会有几分羡慕，不过，对于我儿子，微笑和阳光又回来了，因为放弃了弹琴他整个人很轻松。他爱画画，不用弹琴了，他有了更多的时间画画。虽然我觉得很遗憾，保留着钢琴其实也是为了有一天能唤醒孩子的兴趣，但是，还是尊重孩子的选择吧。

　　2。专家点评

　　“音乐离孩子很近很近。”——黄莉莉，孔祥东幼儿园园长，上海市优秀教育工作者，上海市劳动模范

　　为什么现在很多孩子学了一点点音乐，就学不下去呢？我觉得这主要原因是学习环境让孩子感觉不愉快。

　　一些家长觉得：学习音乐，就是学弹琴。其实，这只是一个部分。让孩子多听听音乐，参加音乐会或音乐活动，这些都是音乐学习。比如，你可以试着和他一起听一首名曲，然后和孩子一切讨论从中听到什么，一起认识和理解名曲的内容，这都是很好的学习。如果音乐学习只是弹琴，那孩子肯定觉得很枯燥，很快就没感觉了。所以，请父母注意：孩子学不下来的真正原因就是老师或环境让孩子感觉不愉快。