对于孩子的成长，什么才是最重要的?是成绩?是前途?还是……这是一个值得所有家长深思的问题!在我看来，孩子的身心健康和快乐成长永远是第一位的。这才是“本”，学历、职业、收入、地位等等都只是“末”。然而，很多人总是喜欢舍本逐末!
孩子要成长为一个无论从生理上，还是心理上都成熟和独立的个体，就离不开自我成长的过程。孩子的成长需要父母的陪伴、呵护、引导，但更重要的是孩子自己的探索、经历和感悟。我们要学会放手，给孩子空间去探究，给孩子时间去经历，即使他们会走弯路，即使他们会犯错误。
快乐童年，是幸福人生的根基
“现在的孩子，从小就被大人逼着学习很多知识，我家女儿自从上幼儿园大班以来，就很少有自己的自由时间，目前已经快小学毕业了。虽然还是小学生，但总感觉她比较成熟，根本不像一个孩子。我真为孩子们的童年感到揪心啊!”
两百多年前，卢梭就曾在《爱弥儿》一书中质疑教育者：“你们当中，谁不时刻依恋那始终是喜笑颜开、心情恬静的童年?你们为什么不让天真烂漫的儿童享受那稍纵即逝的时光，为什么要剥夺他们极其珍贵的财富?他们一生的最初几年，也好像你们一生的最初几年一样，是一去不复返的，你们为什么要使那转眼即逝的岁月充满悲伤和痛苦呢?”
可悲的是，两百多年后，这种情况依然存在，并且越来越糟。我们凭借“不让孩子输在起跑线上”这个绝好的托词，肆无忌惮地剥夺孩子快乐的童年。我们都明白，童年的经历决定一个人的性格，继而对人的未来一生产生深远的影响。可以毫不夸张地说，快乐童年是幸福人生的根基。
对于孩子来说，快乐童年绝不是掌握了多少高深的知识，也不是取得了多好的考试成绩，而是能够尽情释放自己的童心与童真。在孩子眼里，任何细小的事情都可以给他们带来莫大的快乐。
伊伊五岁多的时候，有一天早上，刚一起床，就在家里欢快地唱歌：“我是一个快乐的小宝宝，啦啦啦、啦啦啦……”并且歌词中经常重复“快乐的小宝宝”这几个字。
等她唱完以后，我顺便问她：“伊伊，你觉得哪些事情可以让你感觉到很快乐呢?”没想到，她竟然一口气给我说了三十几件事情，比如：1. 外出旅行;2. 得到礼物;3. 玩新玩具，比如搭小木屋;4. 唱歌;5. 跳舞;6. 画画;7. 买到新书;8. 听爸爸妈妈讲故事;9.
写字;10. 看书;11. 学拼音;12. 创作故事书，绘画为主;13. 在舞台上表演;14. 户外运动;15. 做手工，比如剪纸;16. 游泳;17. 过新年、圣诞等节日;18. 看动画片;19. 堆雪人;20.
和小朋友一起玩;21. 跳绳;22. 在幼儿园升旗、做早操;23. 去图书馆;24. 放鞭炮;25.
交新朋友;26. 穿新衣服;27. 过生日;28. 和爸爸妈妈一起玩游戏;29. 睡觉;30. 洗澡;31. 泡温泉;32. 弄了一个新发型……
从孩子的这些回答中，我归纳出以下几个特点：1. 精神需求远大于物质需求;2. 学习同样能让孩子感受到快乐;3. 在亲身体验中得到的快乐更持久;4. 很多快乐都蕴藏在一些生活小事中;5. 父母的用心陪伴才是让孩子快乐的根本源头。
既然快乐童年如此重要，那么，我们怎么做才能让孩子拥有快乐的童年呢?
第一，要有坚定的信念。当别人视孩子为己有时，你能把孩子当作独立的个体;当别人眼里只有事业时，你能心里装着孩子;当别人揠苗助长时，你能顺其自然;当别人攀比孩子时，你能泰然自若;当别人唯分数是从时，你能听从孩子的内心。作为家长，要拥有强大的内心和坚定的信念并不容易。在本就急功近利的社会环境中，我们是否愿意等待，让孩子慢慢来;在无力改变外部环境的情况下，我们是否愿意成为家里的空调，为孩子调试一个气温适宜的生存环境;在比拼孩子就是为了满足父母虚荣的喧嚣中，我们能否丢下自己的面子，允许自己的孩子暂时落后。父母是否拥有强大的内心和坚定的信念，这是孩子能否拥有快乐童年的关键!
第二，用心陪伴孩子。家庭教育的基础是孩子和家长形成亲密的互动关系，彼此信任、经常交流，只有在这样的情况下，家长对孩子的教育才能事半功倍。打造亲密的互动关系需要的不是物质，而是用心陪伴。每天抽出一个小时，陪孩子散步，陪孩子运动，陪孩子阅读，陪孩子游戏，陪孩子聊天……即使什么也没有做，只是用心陪在孩子身边也行!
第三，让孩子亲近自然。自然界提供了大量有趣的东西让孩子学习。正如俄国教育家乌申斯基所说：“大自然是教育的最强有力的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。”孩子在自然界中游戏、奔跑，能够收获无尽的乐趣。伊伊生下来一个月以后就经常被我们带到小区玩。现在，我们每天都会花一定时间和孩子一起在小区里面散步，跟其他小朋友一起打闹追跑。亲近自然，并不一定非要走得很远。
第四，和孩子一起旅行。读万卷书，不如行万里路。在旅行过程中孩子会收获快乐的思考、愉悦的好奇和对美好的渴望。一个经历了很多旅程，看过了很多风景的孩子，她的内心会种下快乐的种子。和孩子一起旅行，要让孩子成为旅行的参与者而不是跟随者。旅行前，听听孩子的想法，让孩子参与选择目的地，如果可能的话，让孩子自行选择旅游路线，设计旅游行程。旅途中，让孩子承担自己的责任，管理好自己的行李;让孩子融入当地的生活，引导孩子观察和体验不同的文化，让孩子留下美好的记忆;鼓励孩子收集自己喜欢的东西。旅行后，引导孩子写游记，整理旅行的心情和收获。如果孩子太小，可以让孩子口述，家长代笔。
第五，陪孩子一起玩耍。爱玩是孩子的天性。孩子除了喜欢跟同龄小朋友一起玩耍，还喜欢跟父母一起玩。经常陪孩子一起玩，也是建立良好亲子关系的一种方式。
儿童在玩耍过程中的一大特点是，他们只对自己特定年龄段能够把握的事情感兴趣。我们还要多观察孩子，看看他到底喜欢什么，针对孩子的兴趣，找到跟孩子有效互动的游戏方式。可以陪孩子一起玩他的玩具，比如拼图、积木等;也可以跟孩子玩一些游戏，比如躲猫猫;还可以玩一些亲密接触身体的活动，比如骑马马。
当然，除了以上列举的几个方面，我们还可以想到更多适合孩子的活动和方式，让孩子度过一个快乐的童年，为未来的人生种下健康的种子。
