教育孩子是大学问。做虎妈?把孩子管得太狠了舍不得;做兔妈?完全放权给孩子能行么?这“收”与“放”尺度掌握实在是难。有关于管教孩子这回事，让我们听听佩蓉姐怎么说。
“管教”要怎么定义
管教有“管”，即是纠正错误;也有“教”，就是教导正确心态、言语、行为与习惯。“管”是包括使用惩罚来纠正，但是也要有正面的“教”来鼓励正确行为。
管教的前提是一个亲密的爱的亲子关系——无条件的接纳、被爱与大量时间的陪伴。管教在孩子心底产生的是更多的安全感。没有爱的管教最终只会产生反抗的心态与叛逆的行为。当孩子心底产生的是恐惧与罪咎，便学会了看人脸色办事，学会了根据父母的情绪来给出反应，长大以后却不怎么会遵守规则与纪律。
我们为什么要管教孩子
建立良好习惯是孩子童年的必学课。没有良好的习惯，孩子很难提高自制能力。孩子年少时，塑造这种习惯是用两种外在因素来帮助孩子发展内心动力的：一种是“管”，通常使用负面动机;另一种是“教”，通常使用正面动机。英文常说的一句话是：“Carrot and stick”(胡萝卜加大棒)，其实就是中国人常说的“敬酒与罚酒”。
“胡萝卜加大棒”管教法比较适合学龄前的孩子。到上小学，这些管教程度就要渐渐降低，让孩子的习惯与动机从外在因素成为内在因素。因为到了这个年龄，孩子已经能够分辨是非，渐渐建立起父母传递给他的价值观了。
如何管教孩子
“胡萝卜”—— 正面奖赏
我们从来不会因为孩子在商场看到一件玩具就马上购买给他，因为孩子的每个欲望都可以成为他们延迟满足的机会。这里推荐一个非常有用的工具——表格。每个小孩子都喜欢玩贴纸，更喜欢因为良好行为而获取权利来在表格上贴自己挑选的美丽贴纸，然后因为连续累计了X个贴纸而获取一个自己要求的奖赏。这个奖赏开始可以是具体的看得到的，比如玩具;也可以是获得一种权利，比如邀请一个朋友过来过夜，或者是父母陪伴他一起去一趟博物馆。渐渐地，奖赏从具象转变为抽象，换成是父母语言上的肯定与欣赏。
只要用对了方法，孩子每周可以养成一个新习惯。在我们家里，有一个杯子。建立习惯的开始时，里面是空的。当孩子看到一个他想要的东西，我们就一起制定一个目标来挑战自己，通常是建立一个好习惯，比如天天起床时不用妈妈提醒就主动刷牙叠被。每次成功了，我们就放一颗玻璃珠进杯子里。当孩子看到杯子一天一天因为自己的行为而填满，其实这是一个很明显的、看得见的提醒：我渐渐在成功了!当杯子填满的时候(30个玻璃珠可算满了)，孩子就有权利打开他指定的礼物了。每次孩子打开礼物的时候都是最开心的时候，因为这个成果是他用努力与坚持而获取来的，也是付出相当代价而获取来的。他对这个礼物的珍稀程度会比那些轻易而得来的玩具要深得多。
