事例3：强强自己坐在地板上，正拿着一块破烂的棉絮裹着身体玩。
妈妈行为
YES：◇用积极的暗示去指导，对强强说：“这是很脏的、有气味的，我想你一定不要的，你要一块干净的，去拿一块干净的吧。”
NO：◇立即把破棉絮夺去。
◇命令他将棉絮丢掉，而以其他东西替代。
专家点评：要想让孩子拥有自信，就需要父母经常从孩子的观点上来思考，从孩子的角度来观察、决定事情，让孩子在被尊重中获得自信。无数事实也表明，父母以居高临下的命令姿态来跟孩子说话，反而会使孩子产生逆反心理。大多数做父母的看见小孩子玩肮脏的东西，就不期然而然的去把他夺过来，而且还要骂他，甚至于还要打他，这样会挫伤孩子探索的信心，而且会让孩子对父母产生怨恨之心。父母经常用命令的方式支配孩子，孩子一直处于被动服从的地位，时间长了，就会形成退缩的性格，依赖性强，缺乏主动性和自信心；也有可能走上另一个极端，孩子经常与父母顶嘴，逆反心理增强，走入社会后也会具有反社会性。
事例4：最近两个月禧禧特别喜欢提问题。就拿昨天晚上来说，妈妈应禧禧的要求给她唱《为了谁》。一开始唱禧禧就没完没了地提开了问题：“什么是泥巴裹裤腿呀？” “为什么泥巴要裹裤腿呀？”“汗水为什么湿透衣背呀？”“为什么我不知道你是谁呀？”“他是谁呀？”“兄弟姐妹是你家的吧？”“兄弟姐妹也是我家的吧”…………每一句歌词她都有问题，一首歌唱下来问题就可以有一、二十个。
妈妈行为
YES：◇只要禧禧提出问题，就停下唱歌，立即回答。
◇用耐心的语气对禧禧回答，并用禧禧可以听懂的语句。如“禧禧上次玩累的时候是不是流了很多汗？你的漂亮小短衣是不是湿了？这就是被汗水湿透的呀！”
◇能回答的尽量回答，回答不了的老实告诉禧禧：“这个妈妈也不太清楚，等妈妈问问别人，知道了一定告诉宝贝。”
NO：◇用不耐烦的语气随便回答一下。
◇随便敷衍两句，唱完歌就行了。
◇不理禧禧的提问，觉得回不回答没多大意义。
专家点评： 3—6岁的孩子处于询问期”，最爱问些五花八门、层出不穷的问题。其实，幼儿什么都问，却不一定是真想知道什么，有时他们也会利用问问题的方式，来确定大人(尤其是母亲)对自己的反应、感受是如何？他们可从大人愉快的态度中感到安心，也会从厌烦、否定的态度中，对大人失去信赖感，造就阴暗的性格，并减少了对未知事物探索的自信心。因此，大人应答的态度将深深影响孩子的情感发展。孩子提出问题，要耐心回答，并且要及时回答，实在有事回答不了，也要用心记下，尽快给宝宝答案。3岁前的宝宝，对事物往往是从具体的、自身的、直观的角度来认识和理解的，因此回答时要尽可能地简明、准确、浅显易懂。如果回答不了，也要老实告诉孩子，让宝宝知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，增加自信。
事例5：星期天的下午，3岁的兰兰和妈妈一起去超市买东西，兰兰走到糖果区时，立刻兴奋起来，随手拿起一盒糖果，对妈妈说：“我要买这个。”
妈妈行为
YES：◇担心她吃坏牙齿，用其他的事物转移兰兰的视线。
