人们常常觉得快乐的时光是短暂的，而痛苦的时光特别漫长。
“他们以为那是错觉，是心理作用，”大魔鬼说，“其实是真的，是我们魔鬼在中间做了手脚。”
大魔鬼让小魔鬼仔细看教室里的孩子们，每个孩子的头上都悬浮着一根横放的弹簧，那就是时间弹簧。
在魔鬼没出手之前，所有人的时间快慢都一样。所以，这会儿每个孩子头上的弹簧都差不多长。
“我们想让谁的时间变快，就把他头上的弹簧压缩一下。”大魔鬼伸手抓住弹簧的两头，把它往中间挤。
“想让谁的时间变慢，就把他头上的弹簧拉长，对吗?”小魔鬼立刻说。
“非常对，”大魔鬼得意地说，“你真是少有的聪明魔鬼!”大魔鬼又提醒小魔鬼，拉长时间弹簧再松开时，一定要两手同时松，免得慢的那只手被弹到。要知道，被时间弹簧弹到可不是一般的疼。
孩子们端端正正坐着听课，小魔鬼在他们身边飞来飞去，把压缩和拉长轮流试验了几遍，很快就觉得没意思了。
“这一点用都没有呀，”小魔鬼抱怨道，“无论时间变快还是变慢，这些孩子看起来都一个样，没有高兴也没有不高兴。”
“因为这节课既不特别有意思，也没特别无聊，他们没听得开心，也没听得难受，所以压根感觉不到时间有变快或者变慢。”大魔鬼建议小魔鬼等下课的时候再试，小孩下课以后都会很高兴的。
小魔鬼按照大魔鬼的指导，把一个下课后兴冲冲跑去打球的孩子的时间压缩了。
“呀，这么快就上课啦?”上课铃响起来时，那个男孩一边往教室跑，一边嘟哝着，“乒乓球真好玩啊，我还没玩够呢，待会儿我要接着玩!”
“他的时间被我压缩了，怎么没有不高兴?”小魔鬼忍不住问。
“人类太迟钝了，课间休息时间本身就有点短，”大魔鬼无奈地说，“他没发现自己的时间少了。”
使劲压了10分钟弹簧的小魔鬼觉得手酸酸的，他决定放弃又费劲又没用的压缩时间，改为研究拉长时间。
为了弥补刚才白费力的小魔鬼，大魔鬼精心替小魔鬼挑选了一个正在考试的班级，让小魔鬼去里边试验。
“人类的小孩最讨厌考试了，”大魔鬼开心地说，“你看看他们那皱眉咬牙的样子，我每次见了都心情特别好。”
小魔鬼也很爱看孩子们的这种表情，他欣赏了好一会儿，才去选了一个做题特别慢的小孩下手。
“你的眼光不错，”大魔鬼说，“看她做题那么费劲，肯定成绩不好，成绩不好的孩子遇到考试最难过了。”
为了让那个孩子多难受一会儿，小魔鬼辛辛苦苦伸着胳膊，把她的弹簧拉长、拉长再拉长。
可惜一直这么伸着胳膊太累了，小魔鬼只坚持了15分钟就受不了了，只好遗憾地让弹簧恢复了原样。
“没事，”大魔鬼说，“按你刚才的力度，15分钟差不多被拉成了45分钟，她悲惨地多考了半个小时呢!”
大功告成的大魔鬼和小魔鬼回家去了。幸亏他们没留下来等考试结束，不然就会看到那个他们特意“关照”过的女孩，在卷子交上去后开心地冲同桌大叫：“太棒啦，今天我把卷子上的题全做完啦，我这次肯定能考90分!”
