彩带舞（C班）

儿歌名称：彩带舞（C班）
歌词：
奥尔夫C班
学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感
节奏问好：宝宝早上、下午好
律动：
律动1 瑞典狂想曲
律动2 葡萄牙进行曲
曲目与操作：




彩带舞


操作过程：
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、串讲歌词
老师把彩带的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！
为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲：
跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：
好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。
手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头），
尾奏时继续拍完（老师提示语：继续）


7、准备：较长一条彩带教师用，较短各色彩带宝宝人手一条
教师出示彩带，边讲解边做动作，如彩带可以打一个结，再打开，可以测量，可以表演下雨，表演小蛇，划圈，做绳子，可以上扬等

发给宝宝每人一条彩带，同教师一起做上述动作
宝宝收起彩带（放妈妈身后），老师表演音乐的低谷——高潮——低谷部分
宝宝跟教师表演这一段

教师听音乐表演动作，打开蝴蝶结——量彩带——下雨——小蛇——划圈——（站起）缠身转圈——挥舞——量身——分别向左、右上扬——向左跳（高潮）飞扬4下，向右跳飞扬4下
宝宝同教师一起做一遍，到高潮结束时止

8、教师倒顺序做先前动作，到量完彩带止
教师请宝宝上来取一根不同颜色的彩带交给妈妈

主课老师用两根不同颜色的彩带一同表演
两根彩带拉直——一根抬高——放平——另一根抬高——放平——两根交叉——放平——再交叉——前后倾——交换一端——一前一后倾——再换回——绕身靠近定型——分开定型——另一个重复一遍——同时抬高，飞扬（高潮时止）

宝宝跟教师同样做一遍，至高潮结束时止


9、集体表演
宝宝跟教师一起做，第二个高潮后，把彩带系在一个呼啦圈上，做雨伞的形状——辅课老师穿进呼啦圈内，其他人撑开彩带，做太阳的形状一圈平放在地上，宝宝走彩带的间隔——辅课老师带宝宝站成一排，妈妈撑彩带孔雀开屏的形状，主课老师在圈中做孔雀的手势（结束）

10、拍手再见