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种蒜记


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  本文小作者亲自进行了种植大蒜的体验,并把它写进作文里。语言极富童真,是这篇习作最突出的特点,字里行间流露出孩童所特有的天真烂漫,如当写到小作者把蒜瓣埋进土壤后,“等了三分钟没有动静,又等了三分钟还是没有动静”,在这样的描述中,一个懵懂无知的可爱孩童形象跃然纸上,读之令人忍俊不禁。文章末尾由不断消耗养分和能量的大蒜联想到辛勤养育自己的父母,给习作增加了抒情的味道,借物抒情得恰到好处。

  总而言之,这是一篇很有个性特点的习作,小作者用独特的语言风格,写出了自己的特点,写得很不错。

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作者:于春霖 标签:四年级记事  更新日期:2014-04-21

  前几天,我闲得无聊,想到厨房里去转一圈。当我打开橱柜门以后,发现有许多大蒜,我忽然想到,我刚看完一个种瓜得瓜种豆得豆的故事,我也准备种一棵大蒜试一试。

  我在花盆中挖了一个可以装进蒜瓣的小坑,把蒜瓣埋进去。等了三分钟没有动静,又等了三分钟还是没有动静,在我看来,每一分钟似乎就像一个月那么长。等到爸爸下班回来,我立刻跑过去问:“爸爸,为什么我心爱的小蒜苗还没长出来呢?”爸爸刚听我说完,立刻哈哈大笑起来,说:“我的傻儿子啊!蒜苗哪会那么快就长出来呢?你过两天看,才会有点芽。像你这么心急怎么行呢?”我似懂非懂地点了点头,不再心急了,等再过两天看吧。

  过了一天,又过了一天,第三天早上,一起床我就像找食的小鸡一样,径直冲向花盆,啊,终于像爸爸说的那样,花盆里已长出了嫩绿的小芽。我欣喜若狂,把睡意正浓的妈妈摇起来,告诉她这个好消息,妈妈迷迷糊糊地听着,当听到我用了她的大蒜的时候,立刻从床上翻起,蛮有精神地说:“啊!你敢用我的大蒜。”但又听说发了芽,也只好无可奈何地摇了摇头,因为她以前说过大蒜发芽了就不能再吃,只好让我继续种我的大蒜。

  又过了两天,大蒜居然长了根,让人更加欣喜。我还了解到,一个蒜瓣能长成一个大蒜和一棵大蒜苗呢,我对爸爸说:“等长出蒜苔以后,我第一个请你和妈妈吃。”我知道蒜苗每长高一节,大蒜就要消耗更多的养份和能量。我想到我们的父母。他们何尝不是如此呢,为了我们的健康成长而日夜操劳,付出了许多的心血和汗水,我们也在父母的精心培育下一步一步地成长。

  我的大蒜现在已经有一分米多高了,我还要继续观察大蒜,报告它的最新成长情况。


注:这是宝宝吧为您推荐的小学四年级记事作文,希望同学们能从中得到启发,提高自己的写作水平,请勿抄袭哦,这对您的写作有害无益!

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